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一句咱们再闇练不外的话语，却能被上城教师们咂摸许久：如何让学生在学业上有所成就？如何让学生领有乐不雅积极的东说念主生？

本年9月10日是我国第40个教师节。党的二十届三中全会指出，老师、科技、东说念主才是中国式当代化的基础性、政策性提拔。

在这个进攻需要老师家的期间，上城教师进取万里，在新疆、青海以及肯尼亚等地支教；上城教师薪火相传、接续高亢，活泼讲授“长大后，我就成了你”；上城名师名校长深耕老师教学矫正，引颈一批、带动一派、辐照一域。本年，上城区老师当代化发展水平全省第一，教师专科发展绩效侦察全省第一，老师责任事迹侦察连气儿3年全市第一，凯旋创建寰宇首批义务老师优质平衡发展区、国度学前老师普及普惠区、寰宇粹校家庭社会协同育东说念主实验区、寰宇粹习型城市网罗城市，连气儿2年在老师公众舒心度观望中获取总舒心度全市第一。

淌若要综合上城的教师精神，千语万言可能齐比不外学生的一句：“何其有幸，我碰到过这样一位好赤诚！”

咱们将用一个个赤诚的故事讲授这句朴实的话，它既是上城教师们络续传承的基因，亦然他们一往无前的能源。

1信仰的力量 总有一种情感讲授好意思好

在东西部扶贫调和、山海调和、对口支援服务中，齐能看到上城教师的身影；他们在社会公益、特殊老师等限度，一样活跃。

也许有东说念主会说，赤诚偏安讲台一隅就好，但老师家所具备的“心有大我、至诚报国”的爱国情感，“胸宇天下、以文化东说念主”的广阔视线，“言为士则、行径世范”的修身准则，“乐教爱生、甘于奉献”的处事训诲，无一欠亨往教室外的普遍天下。

老师家是“经师”和“东说念主师”长入的“大先生”。上城教师接续擦亮师说念清朗，拓展“传奇念授业解惑”的内涵外延，学生们也能从赤诚身上，获取他们面临世界的勇气与力量。

老邱的旅程

赶在退休前，邱朝阳去了趟阿克苏。

和前8次进疆不同，此次他一东说念主，从天山脚行至国境边，车辙印连气儿了阿克苏地区多所学校。

闇练杭州市天杭实验学校原校长邱朝阳的东说念主齐叫他“老邱”。2018年，老邱初次来到阿克苏，随杭州市老师局拜谒援疆教师，“许多赤诚从父辈致使更久之前就扎根在此，持重教书，他们对故国的爱相当炙热，是以我也想在这里作念点什么。”

同庚，多浪河畔，杭州市全额投资援建了在阿克苏市区硬件要求最好的学校，定名阿克苏市天杭实验学校。老邱说：“‘天杭’寓意杭阿两地的老师，在天山眼下结出硕果。”而后，一批批赤诚随着他来阿克苏支教，一批批学生随着他到杭州游学。

“终末一次，以杭州天杭校长的身份来阿克苏天杭。”收到阿克苏天杭荣誉校长的聘书后，老邱在一又友圈写下这句话。

几天后，老邱到达博孜墩乡小学，这里离西朔地点的哈萨克斯坦只隔着一座山。“孩子们很朴实、很真诚。”老邱和学生们聊了聊，大家骇怪于他的目力，用圭臬的平淡话说：“要和杭州来的邱赤诚合个影！”

孩子们让老邱记挂开首出茅屋的心思。1982年，第四军医大学的学生张华为救69岁的掏粪工魏志德而殉国，激发了寰宇对东说念主生价值的议论。其时读大学的老邱苦苦想索得出了我方的谜底：“东说念主的价值在于富于梦想、敢于奉献。”这也成了老邱这辈校长的处事信条，“阿谁期间毕业的罕见一部分的校长，齐深深证实‘我为东说念主东说念主、东说念主东说念主为我’的含义，也证实尊荣要靠我方打拼，幸福一定是高亢出来的。”

老邱成为天杭实验学校校长后，这里也成了他“好意思好老师应该有教无类”的稽察田，唯独得当入学要求的孩子，天杭全纳。

天杭也很赈济有特殊需求的儿童，举例允许康复赤诚陪读，还开设专门用于康复教师的“资源教室”。老邱说，他看到过太多伟大的父母为孩子想尽一切主见，“是以全纳老师，是天杭确凿作念‘庶民家门口的勤学校’的一个亮点。”

回杭前，老邱故意去看了看5年前阿克苏市天杭实验学校落成时他在这里种下的一棵树，“最忆是杭州”的石碑后，树木已邑邑苍苍。

病床前的小课堂

AB型Rh阴性血型很寥落，被称为“熊猫血”。恰是它，让杭州凯旋吟潮学前老师集团园长徐亚娟，带着赤诚和孩子们，干了一件持续了近10年的事。

因为血型特殊，徐亚娟会如期无偿献血、作念公益。一次在病院白血病病房，有个孩子告诉她，丧祭以前学校里的小伙伴，想回到教室学学问。一句话，让徐亚娟记了好久。没过几天，她带着说念具、绘本，挨个呼唤孩子们出来玩，“有的还打着吊针，就让家长用轮椅推着他们出来。”

唯惟一得闲，徐亚娟就会背着这些“教具”往病院跑，但她没跟幼儿园赤诚说，“赤诚们平时有教学任务，况且齐挺年青，有我方的生涯。”但赤诚们可不这样想，一次徐亚娟“说漏了嘴”，没猜想大家反响强烈，齐默示“想去望望”，“加入的东说念主逐渐变多，自后咱们就组了一支十多东说念主的戎行，唯独有空就去。”

“学生”也越来越多，病院安排了空置房间作念“教室”，赤诚们戴上口罩、作念好消毒，像当初徐亚娟一样，到病房里呼唤孩子，编花篮、作念小风车、讲故事、玩击饱读传花、看电影……孩子们的病房生涯，有了多少色调。

每逢儿童节，徐亚娟会办一场“彩虹晚会”，邀请孩子上台扮演。主意来自孩子的愿望，“有个孩子相当想在舞台上扮演非洲饱读，咱们就得志他的心愿。”她还叫上幼儿园赤诚和小一又友伴舞。“头一年有个孩子很心爱唱歌，照旧和咱们预约好晚会节目了。”徐亚娟回忆，但当晚孩子身段情景反复，他们就想了个主见，把一个打扮得漂漂亮亮的轮椅推到他眼前，让他坐在轮椅上唱歌，“舞台很梦乡，下台后，他在轮椅上轻轻抱了我一下。”

一年又一年，病房里的孩子们样貌齐在变，但晚会的魔力一直蛊卦着他们。晚会的“初代”主理东说念主小晴（假名），出院后还会转头客串主理东说念主，徐亚娟对这个孩子印象很深：“第一年还比我矮，背面逐渐就越过我了。”

本年儿童节行动，花样变成了游园会，幼儿园的家长也带着孩子来襄助，徐亚娟特地去学了如何用气球作念玩偶，“戎行排得很长，能看到孩子们眼里的光。”

让每一位特殊学生摸得着将来26uuu成人网

频年数据显露，包括武艺扼制、学习扼制、安祥症、多动症等在内，越过60%的特殊学生在平淡学校随班就读。如何作念好特殊学生与平淡学生的交融老师，让赤诚知说念若何教，让特殊学生知说念若何学？2021年上城区建设特殊老师商酌与指导中心，教师李晓芳开行为念交融老师巡回指导，“交融老师更关乎老师公说念，对孩子们以后适当社会也更有匡助。”

刚作念交融老师教师的李晓芳就遇上了随班就读的安祥症学生末节（假名）。在平淡学校时，他总躲在边缘，不知说念若何酬酢，常有过激行径，“班主任不知若何办，曾在办公室抱头悲泣。”家长也付出许多，波折病院、康复机构，但着力不睬想。

“赤诚、家长的无助刺痛了我。”李赤诚决定每周五带孩子作念一双一康复教师。从最简便的开动教起，“教他言语时要看着别东说念主的眼睛。教了好久，很防碍易，终末他言语时能看着东说念主脸。”

不仅仅学生，赤诚们也在学着适当末节。李晓芳对赤诚作念交融老师理念和特殊老师专科学问培训；为家长提供家庭老师商酌；和班主任总计推敲班会主题课，让大家了解末节、知晓末节、赈济末节。

两年后，末节胜利毕业升入初中，融入了初中的班级，赤诚们也变得更知晓他。

末节并不是个例，刻下，上城区在册的随班就读特殊学生316东说念主，散播在60多所中小学，上城区率寰宇之先建议特殊学生入学“零拒却、全袒护”，并在各校建立了21个市示范性资源教室、50个市及格资源教室，探索老师的全面赈济体系，交融老师教养在老师部网站扩充。一茬茬赤诚参加资源中心举办的交融老师培训，学习赈济特殊孩子胜利学习的手段策略。

2传承的力量 总有一种职守薪火相传

老师家精神源于千百年来一代代师者的优良传统。传承，永恒是上城老师屹立高地的底气。它不错代表师生的传承，亦不错源于楷模、前辈。

在“成就每一位教师”的老师梦想下，上城区革命实施“五阶段五梯队多维度”教师培养机制，全区现存正高档职称教师29东说念主，累计培养省特级教师87东说念主、省市级教坛少壮901东说念主，东说念主才引育领跑全省。在“幸福每一个家庭”的真情承诺下，上城区163名布告、校（园）长结对帮扶繁难学生294名，220个在任党支部帮扶繁难家庭5000余户。

傲东说念主数字背后，原能源恰是“传承”。在传承中，一代代上城老师东说念主雕饰奋进、生生不竭。

操场上的彩虹

2022年8月，陈滔到以著名光学科学家定名的杭州市蒋筑英学校担任布告、校长，他决定在暑假里给学生准备一份用光作念的碰头礼。

“咱们学校有棵树，孩子进校时齐会途经，我就想着在树上装喷雾，遇阳光就有彩虹，孩子看到得多猖厥啊！”

但他坦言，把事情想简便了。喷雾装配装好后，一开开关，阳光射下来，啥齐没发生，“我不宁肯，就找各个角度，从上昼看到下昼，照旧没看到彩虹。”

离开学还有一周，他找运筹帷幄师转变角度、找赤诚总计作念实验，拿来白炽灯、三色舞台灯照……但齐没告成。“‘牛’齐照旧和学生吹出去了。”陈滔颓然地躺在操场上，望着这棵会喷水的树，他灵机一动，“这便是科学的魔力，不是总计事齐能一蹴而就，需要接续失败、挑战，直至凯旋。共享我失败的资格，会不会是一次活泼的科学老师？”

记挂起那次开学庆典，陈滔仍有些无语。前半段照旧，致辞、揭幕，等喷水开关一开，学生傻眼了。陈滔提问：“有水、有光，为什么看不到彩虹？但愿大家和我总计解答这个问题，咱们总计不才个学期开学时，把彩虹‘造’出来！”

经由赤诚和学生一遍遍实验，大家确切把原因找到了，它其实和水珠的大小与折射率接洽，“原来喷的水珠太小了，自后咱们用水管，每隔12厘米开一个口，再用加压泵喷水，彩虹终于出现了！”陈滔说，那刹那间，他的眼泪不自愿地淌了下来。

而后，唯独有阳光，蒋筑英学校的彩虹每天早上雷打不动地出现，孩子们会冲到水中庸彩虹拥抱，还会在不同本领，标志彩虹的最好不雅赏位置。看着孩子们甘心的身影，陈滔说：“科学老师不那么败兴，也不错很猖厥，科学家精神和老师家精神是共融的。”

这个学期，陈滔的新挑战又来了，他准备记着全校675个孩子的名字，“每天早上在校门口和孩子击掌时，我会问他们的名字，然后抓紧记下来。”刻下，他照旧能记下200多位学生的名字了。

一位博士校长的“创业”史

本年，杭州市丁荷中学、杭州市丁信中学布告、校长祝钱，拿到了浙大博士学位。校长的事满满当当，还抽时候读博？不少东说念主不睬解。

祝钱坦言，从早上6点半到晚自习适度齐扑在学校，晚上回家吃个饭，就快速干涉商酌直到夜深。加上一些商酌器用、数据模子得从零开动消化，三年半时候里的安逸时光基本齐用上了。

“咱们学校约40%的赤诚是商酌生，即便本科生也齐相当优秀，当校长得有前沿理念，才能领着赤诚把学校抬上新高度。”

和祝钱一样，上城不少校长齐资格着“创业”——把一所学校办起来、立起来。这是上城区反映市委市政府新名校老师集团化布景下的活泼施行，这也对校长的才略建议了更高要求。

2019年，采荷中学老师集团在丁桥领办丁荷中学，彼时采荷中学副校长祝钱任扩充校长。很快，家长碰头会给他泼了冷水。丁荷中学26名赤诚，裁撤采荷中学的主干，其他齐是“门对门”——刚走出大学校门，立地走进初中校门。“赤诚稚气未脱，校长看起来也不资深。”一亮相，不少家长心心如死灰。

碰头会后，祝钱沿用采荷中学的处理模式，范例学生、精致化处理，不少家长说：“原来这些小年青也‘有两把刷子’。”随着办学质料的升迁，3年后相近学生开动回流，有家长告诉他，“祝校，咱们买这里的房，便是为了孩子今后能读丁荷中学。”祝钱的“创业”取得阶段性凯旋。

2005年祝钱进采荷中学，“从何志英校长到严国忠校长，再到孙寅校长，他们齐说，采中最大的金钱，不是生源有多好，而是有一种文化自愿。中午，赤诚会主动指引学生劣势学科；孩子行径出现问题时，赤诚会主动与其及家长疏通……这种实干是一所学校最大的金钱。”而考博和“创业”又何尝不是一种传承下来的实干精神。

两个班的“姆妈”

时于当天，学生多多（假名）仍紧记那阵子和赤诚在教室里比俯卧撑的时光。回学校看大娟赤诚时，提及这段旧事，师生俩呵呵笑起来。

大娟赤诚叫金灵娟，是杭州市天杭实验学校教师。从2008年开动，因为学校东说念主手病笃，她“左手一个班、右手一个班”，同期当两个班的班主任，“一届接着一届，没以为累。我心爱这个责任，身上也担着一份职守。”

有家长质疑，我方班要和别班“共享”班主任，孩子得到的关注会不会变少？没过多久，大家心折口服，大娟赤诚真把我方班孩子当成自家孩子，这份爱不会因东说念主数而“稀释”。

多多初中时有75公斤，是个“小胖墩”。家访时，大娟赤诚和多多作念了商定，到开学瘦5公斤。为了督促孩子减肥，大娟赤诚每天把我方跑步的视频发给他，“他跑一圈，我跑两圈；他跑10分钟，我跑20分钟，没拒绝一天。”她还在办公室里备了双球鞋，一到大课间，就和多多在教室里作念俯卧撑、平板提拔、波比跳。

每当这时，同学们就会围上来，有的还会加入“战局”， 一转东说念主比着作念，“这样多东说念主陪着，孩子就不会以为减肥苦难了。”5个月瘦了15公斤，他姆妈故意来学校指示，“以前减肥没凯旋过，咋金赤诚这样毁坏就拿下了呢？”这还不算完，初中3年，师生俩宝石洞开了3年。

别东说念主以为带两个班很费事，“但每年教师节齐有非常多学生转头看我，我的嘴莫得一刻停驻来过。” 金灵娟笑着说，“非常得志，什么费事齐抛在脑后了！”

3老师的力量 总有一种革命启迪机灵

启智润心、因材施教的育东说念主机灵下，上城老师强化五育交融实效，加强想政老师、体育、好意思育、服务老师、款式健康老师。本年，上城推出“幸福成长圈”行动，围绕学校师资、家庭老师、社会提拔三个维度，构建三全导师圈、菁英成长圈、星级家长圈等十大圈层；同期进行“橄榄绿进校园”驻校教官试点，彩选优秀退役军东说念主入驻30所试点学校，升迁学生的抗挫才略与爱国情感。

上城教师们敬佩老师的力量，给孩子传授学问的同期，促进学生身心健康成长，这些革命作念法恰是活泼注脚。

从“楼赤诚”到“楼姐”

在杭州市夏衍中学，学生们口中平淡挂着句“有事找楼姐”。他们口中的“楼姐”是学校摊派款式健康老师责任的楼银钰。“刚责任时，学生叫我‘楼赤诚’；前几年，学生叫我‘楼妈’；这几年，学生叫我‘楼姐’。越叫越年青！”楼赤诚笑着说。

夏衍中学是所高中，大部分学生住校，“高中生情愫滚动很大。学业压力、东说念主际接洽、升学压力齐会影响情愫。加上周一到周五齐在学校，更需要赤诚的热心、关注。”

“楼姐，我考上了！”本年，学生小吴以上半年校考偶剧扮演与运筹帷幄专科寰宇男生第一考上中央戏剧学院后，专门来报喜。其实这条路，是楼赤诚“发蒙”的。高一时，小吴上课平淡爱涂涂画画。楼赤诚找小吴了解情况，聊了几次，她发现原来这孩子从小爱看越剧和偶剧，课堂上没忍住悄悄作念偶剧的说念具。“我建议他去听学校广电艺术脾气班的课。他听后以为很故意旨道理，跟父母推敲后，就加入了广电班开动学习声台形表。”

高冷的小吴被“激活”了，他主演的情景剧、讲义剧屡获盛誉，刻下他照旧在中戏读大一了。“看到学生找到自我、成就自我，这是我最答允的事！”楼赤诚很欢喜。

收成单里的服务课史

不久前，杭州师范大学东城中学、东城第二实验学慑服务教师姜鹏的姆妈，翻出姜赤诚在保俶塔小学读一年岁时的收成单。“服务”这门课下，姜鹏的班主任写了个大大的“优秀”，赤诚考语：“平淡主动打扫教室。”14年后，姜鹏成了服务赤诚，于今已从教27年。

当年服务课不受详确，20世纪90年代，杭州师范学院培养了70多名专职服务赤诚，“但许多学校不开服务课，我那届38个同学，毕业后当服务赤诚的不及十东说念主。”

以前姜鹏以为服务赤诚挺“安祥”，得一个东说念主往前走，几年前，上城区有了专职的服务教研员，270多名服务赤诚总计作念研讨，许多新的服务老师尝试也得以落地。

这个学期，上城区又开启新尝试，让学生在博物馆里上服务课。本年3月高银巷小学、娃哈哈小学、丁兰三小成为试点，与胡庆余堂中药博物馆合作，课程持续80天，非遗传承东说念主、博物馆责任主说念主员也总计参与教学。

胡庆余堂中药博物馆副馆长管金发旁听过一节博物馆服务课：“看到学生们满脸笑貌，我确切感受到他们对服务的意思。”

体育赤诚爱念书

浙江省特级教师、正高档教师，上城区老师学院体育教研员莫豪庆，照旧当了35年的体育赤诚，上城区不少校级干部，齐是他的“门徒”。

莫赤诚带体育赤诚有点不一样，6年前他竖立了一个念书坊，给体育赤诚搭建了一个如期共享念书心得的平台。“但愿通过阅读行动让赤诚了解新期间老师特征，拓宽视线，千里下心来静静回味书香。”莫赤诚告诉记者，6年来，参加东说念主数累计超1500东说念主次。

不少赤诚说，莫赤诚有些“较真”，许多教研行动前，他总会带着体育教学主干，为了某一个教学方法议论到凌晨，“照旧变成一种氛围了”。但恰是这种“较真”让上城的体育教学商酌走在了前边，如中小学体育大单位的结构化运筹帷幄与教学，便是莫赤诚先于新课程圭臬要求，在区域中小学开动探索与施行的。

“某种进度上，一位好的体育教师，不错抵三位款式教师。让孩子心爱体育，对升迁抗挫才略、促进款式健康有很大匡助。” 莫赤诚说，这些年，上城区一直开展中小学生体育“双百赛事”行动，社区里参加体育行动的孩子昭彰多了。

润物无声的想政课

2003年上城区在中小学试点“敬廉崇洁”发蒙老师，其时照旧杭州市开元中学想想品德赤诚的朱凌云，便是第一批亲自参与施行的赤诚之一。2005年，时任浙江省委布告习近平跟随期任中共中央政事局常委、中央纪委布告吴官正，来到开元中学覆按廉政文化进学校和青少年方正老师责任，听的偶合便是朱赤诚上的一堂想政课。

“其时率领勉励学校和赤诚，要上好方正课、作念好发蒙老师，一定要把这项老师抓好。”记挂起19年前的事，朱凌云依然水流花落。

当年那节课上的小组组长，博士毕业返校时告诉朱凌云：“初中时期是一个东说念主的价值不雅、东说念主生不雅变成的庞杂时期，其时学校想政课上的许多东西深深留在了咱们心里，在咱们作念东说念主和走向社会方面齐起到了至关庞杂的作用。”

“这种潜移暗化、润物无声26uuu成人网，这种离开后仍能想起、依然紧记，也恰是想政课教师的心声和追求吧。”朱凌云说。